La propuesta del grupo de investigación en innovación docente ECREA se centra en la educación para la paz y la convivencia en las aulas de enseñanza obligatoria, como parte esencial de la educación en valores. Desde la acción de la innovación educativa y de la enseñanza de Historia y de las Ciencias Sociales, el proyecto ofrece herramientas de innovación y TIC relacionadas con la educación para la paz y gestión de conflictos de formas arbitrarias para su resolución. Para lograr su cometido, se contempla una transferencia de conocimientos entre profesores y profesoras especialistas, docentes de Secundaria y, estos últimos, al alumnado.

El grupo de trabajo está constituido por profesores y profesoras del Máster Universitario en Formación del Profesorado de la UNED, junto profesores de otras universidades y centros de investigación, tanto de España como de Iberoamérica, hasta conformar una comunidad de experiencias docentes de 224 docentes universitarios y de secundaria.

El grupo GINDISH, del que parte ECREA, ha venido desarrollando diversas actividades de innovación docente de carácter interdisciplinar y transversal con grupos de profesores universitarios y de educación secundaria en Argentina, Chile, Uruguay México y Colombia. Dichos contactos han dado lugar a una extensa red de intercambio de información y de propuestas educativas que se puedan ajustar a realidades y contextos tan diversos, con objetivos como defender los procedimientos de resolución de conflictos en el aula, educar en la no violencia, implementar recursos docentes para las buenas prácticas en entornos educativos, y trabajar en pro de una educación inclusiva, equitativa y de calidad.